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    短兵手在作战时要和长兵手互相配合,长兵为短兵清理远处的敌人,短兵护卫长兵的盲区,两者互相救援,镗耙手也是一样。
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    张敬:简单地说,内驱力教育解决的是“我想学”、“我要学”,“我想做”、“我要做”以及我在多大程度上想学和想做的问题;潜能教育解决的是“我能学”、“我会学”,“我能做”、“我会做”以及“我能做到什么程度”的问题。潜能教育必须根据孩子不同成长阶段的特征去激发他的潜在能力,比如单词记忆,通过潜能教育有可能使其单词量超出普通孩子的程度,但不意味着孩子能主动认知和理解。内驱力教育则是从小开启孩子对学习和认知的内在需求,形成学习的主动性和思维的自主性,使孩子建立“成就优秀自己”的受益一生的动力源。两种教育模式应用阶段不同,并无孰优孰劣之分,但在国际上,内驱力教育是一种比潜能开发更前置、更明确、更具普遍意义的教育方式,道理很简单,没有孩子自我内驱力的驱动为前提,潜能开发就是一种被动开发,也不可能持续。
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  • 苍井空爆乳女教师电影发表于: 2019-07-09
    孩子们离不开诗,就像需要空气一样,如果从小就在经典诗词中徜徉,就会不知不觉中发挥丰富的想象,哪怕不能全部理解,随着阅历的加深,古诗词之种子一定会生根发芽,在尘世间一定能够长成文明的大树,又何乐而不为呢?我们的孩子,来到校园,不完全为了分数而学习,而是为未来的工作、学习与生活储存能量。如果没有古诗词相伴,哪怕其他知识学得再好,恐怕也不过是一个“高智商的野蛮人”。
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